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Am 23. Juni 2026 besuchte die Klasse 4 das Schoollab des DLR (Deutsches Luft- und Raumfahrtzentrum) in Lampoldshausen. Nach einer kurzen Einstimmung auf unseren Trip ins Weltall durften wir an verschiedenen Stationen mit Mitarbeitern und jungen Angestellten des DLR Wissenswertes rund um die Raumfahrt erforschen: Mit Felix durften wir die ISS nachbauen und später Planeten nach der Größe sortieren. Wir fanden heraus, dass die Erde 109mal in die Sonne passt und, dass das Volumen des Jupiter größer ist, als das aller anderen Planeten zusammen. Daniela ließ uns Gewichte den Planeten zuordnen: Am leichtesten waren Merkur und Venus, am schwersten Jupiter. Hanna führte uns mit der VR-Brille nicht nur durch das Innere der ISS. Sie kletterte auch auf ihr herum und sprang ins All. Hilfe! Zum Glück hatte sie einen Antrieb am Raumanzug, der sie wieder sicher zurück brachte. An einem 17m langen Seil sollten wir die Planeten an der richtigen Stelle befestigen, damit wir uns (in einem kleineren Maßstab) vorstellen konnten, wie unterschiedlich weit die Planeten von der Sonne entfernt sind. Mittels aufgeblasener Luftballons, die wir fliegen ließen, veranschaulichte uns Riano das Rückstoßprinzip. Auf einem Rollbrett schafften wir es tatsächlich nach hinten zu rollen, indem wir einen schweren Sandsack nach vorne warfen. Beeindruckend war, was Rachel uns demonstrierte: Die 3 verschiedenen Kühlungsarten der Rakete hießen 1. Regenerative Kühlung durch Wasserstoff (-250°, ist gleichzeitig Treibstoff) 2. Filmkühlung (Kühlmittel an der Wandinnenseite) Vergleich: Kerzenflamme mit nassen Fingern löschen. 3. Ablative Kühlung (ablatus=weggenommen) einmal verwendbar, dicke Wand, die langsam wegbrennt (dickes Holz verkohlt). Wurde beim Hitzeschild verwendet. Alle Kinder bekamen zur Erinnerung ein Lesezeichen mit den Planeten und wir durften vor den Raketen ein Foto mit allen Mitarbeitern machen. Danke für den tollen Tag! Zum Schluss durften alle Kinder ihr Namensschild, das mit einem Beruf rund um die Raumfahrt versehen war, auf ein Plakat kleben. Dort war eine startende Rakete abgebildet. Welcher Viertklässler wird wohl einmal zum Mond fliegen?

gezeichnet von der Klasse 4